cuarto2021EP23

  Hello Children!   En la actividad de esta semana vamos a repasar Colours and School Objects Para empezar vamos a ver un video con una canción de los colores 👉 https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg Después de ver el video estamos listos para trabajar! En el primer ejercicio, el 8, numeramos los colores según van nombrándolos en el audio. Por ejemplo, One (1) Red (rojo) y en el cuadrito abajo del color rojo ponemos el número 1 y de la misma manera con los demás. https://www.youtube.com/watch?v=cdM2BZPAsmM En el ejercicio 9 repasamos It is- esto es ó It isn´t - esto no es. Tenemos 3 objetos escolares y tenemos que poner si son o no son de ese color, según el audio. https://www.youtube.com/watch?v=RCNkX3EXji0 Como siempre, me mandan sus trabajos al mail👉 missnatep23@gmail.com Kisses, Miss Nat

  4TO AÑO ACTIVIDADES DESDE EL LUNES   26/4  AL   30/4 LUNES 26/4 PL                                                                      El abecedario   (título) En el aula del cuento había un abecedario y el duende en una de sus travesuras borró las letras y los chicos lo ayudaron a completarlo. (copiar) Completen usando letras cursivas. Acá les dejamos un modelo de guía. (copiar) Para copiar: El orden en que las letras están ordenadas se llama orden alfabético . Así por ejemplo en el diccionario las palabras aparecen ordenadas de esta forma para poder encontrarlas fácilmente. Muchas veces hay documentos o registros donde es necesario ordenar los nombres o apellidos de esta forma, ya que así resulta más fácil encontrarlos u ordenarlos. (Para leer, no copiar) Escribimos algunos trabajos en   los que se usa el orden alfabético para ordenar nombres y así facilitar el trabajo. Ej: registro de asistencia de las maestras, fichas de pacientes médicos, documentación de

Hello Children! How are you? Espero que estén bien! Esta es la actividad de la semana. Trabajaremos con School Objects - Los útiles escolares Acá les dejo un video para recordar algunos de ellos 👇 https://www.youtube.com/watch?v=iNCFUBKFzcs Y les dejo una actividad para hacer en casa En el ejercicio 6 escuchamos el audio con el cual sabremos como nombramos a los útiles 👉 https://www.youtube.com/watch?v=u99UtFa6ma4 En el ejercicio 7 tenemos que encerrar con un círculo como se llama el objeto escolar según el dibujo. Espero sus trabajos en mi casilla de mail: missnatep23@gmail.com Pueden imprimirlo y sacarle foto o copiar las respuestas en la carpeta. Happy Weekend! Felíz fín de semana! Hugs, Miss Nat 😘

  Buenos días familias. Les enviamos las actividades desde el lunes 19/4  hasta el viernes 23/4 para 4º 1º y 4º 2º. Cualquier duda nos consultan. Saludos.                                                                  Srta. Agustina y Karina LUNES 19/4 En Prácticas del Lenguaje (PL) : Día de la convivencia en la diversidad /Día del aborigen americano El 19 de abril se celebra el Día de los Pueblos Originarios Se conmemora para darle importancia a la cultura y los derechos de estos pueblos. SI PUEDEN MIREN ESTE VIDEO: https://youtu.be/YJeTi8BMx54 Luego lean esta noticia: ¡Una buena noticia! (se encuentra en las fotocopias que les entregamos)   Contesto: 1)¿Qué es el CUI? 2)Buscamos en el diccionario la palabra IDENTIDAD. 3)¿Pensás que es importante el respeto a la identidad? 4)Escribimos algunas cosas que hacemos cuando respetamos la identidad de los pueblos originarios. 5)¿Quién es Roberto Villaruel? 6)Averigua a qué se le dice PUCHO y YAPA. 7)Si pudiste ver el video

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ¡VAMOS A JUGAR A DESCUBRIR EL MESANJE SECRETO! Desciframos un mensaje que el duende les dejó a los chicos de 4to. El duende hizo algunas travesuras y les dejo a los chicos de 4to. un mensaje en el pizarrón.   Reemplaza cada dibujo por la letra para descubrí el mensaje. ¿Creen que es importante el mensaje que les deja el duende? ¿Por qué? Reflexionamos acerca de la importancia de haber podido volver a la escuela todos los días y reencontrarnos con nuestros amigos y las seños. Si bien respetamos los protocolos, es bueno estar juntos   como parte de nuestra naturaleza, ya que somos seres sociales y nuestra necesidad de relacionarnos nos hace valorar estos momentos de poder compartir con los demás y satisfacer necesidades como aprender y jugar. poder compartir con los demás y satisfacer necesidades como aprender y jugar. Matemática La tabla pitagórica. ¿Quién fue Pitágoras? Completamos y analizamos la tabla Pitagórica. Familias: les recuerdo que ayer se

  Los grupos sociales: La familia Leemos en voz alta 1) subrayamos en el texto algunas ideas importantes. 2) ¿Todas las familias son iguales? 3) Describe cómo es tu familia. 4) Escribe qué cosas aprendiste con ayuda de tu familia. Otros grupos sociales La escuela MATEMÁTICA Los atletas del club corrieron carreras de 10.000 y 50.000 metros. La pista de 10.000 está señalada cada 100 metros y la de 50.000 cada 1.000 metros. Completa con los números que se borraron.   7.000 7.100                       8.200             8.900   9.000       9.400             10.000 --------- ---------- --------- ---------- -------- ---------- -